DID专题课

现场

1200元/1000元(学生优惠价仅限全日制本科及硕士在读)

远程

1200元/1000元(学生优惠价仅限全日制本科及硕士在读)
上课地点:视频 讲师:崔百胜 报名时间:2020-08-27 - 2020-12-30 开课时间:15天

课程内容:

一、 传统DID

1.1  模型引入

1.2  模型构建

     1.2.1  政策效果不随时间而变

     1.2.2  政策效果随时间变动

1.3  检验

     1.3.1  平行趋势假设检验

     1.3.2  安慰剂检验

1.4  Stata实现


二、多期DID(渐进DID)

2.1 模型构建

2.2 包括处理前后各期效应的多期DID模型

2.3 四种Stata估计命令结果比较

2.4 多期DID平行趋势检验图形实现

2.5 例文实现:Beck T, Levine R, Levkov A. 2010. Big BadBanks? The Winners and Losers from Bank Deregulation in the United States.Journal of Finance 65(5):1637–1667.


三、DID模型扩展

3.1 模糊DID(Fuzzy DID)

3.2 PSM-DID

3.3 具有二值时变处理的处理前后各期平均处理效应(ATEs)的估计

3.4 时变处理时间与持续期的灵活面板DID因果分析

3.5 DDD模型

3.6 例文实现:Gentzkow, M., J. M. Shapiro, and M. Sinkinson. 2011. The Effect ofNewspaper Entryand Exit on Electoral Politics. The American Economic Review101:2980


四、空间DID

4.1 空间DID模型构建

4.2 直接效应与间接效应分解

4.3 例文实现:排污权交易、二氧化硫排放与经济高质量增长——基于空间双重差分模型,工作论文


参考文献:

[1]宋弘,陆毅.如何有效增加理工科领域人才供给?——来自拔尖学生培养计划的实证研究[J].经济研究,2020,55(02):52-67.

[2]王雄元,卜落凡.国际出口贸易与企业创新——基于“中欧班列”开通的准自然实验研究[J].中国工业经济,2019(10):80-98.

[3]任胜钢,郑晶晶,刘东华,陈晓红.排污权交易机制是否提高了企业全要素生产率——来自中国上市公司的证据[J].中国工业经济,2019(05):5-23.

[4] C de Chaisemartin, X D’HaultfŒuille.(2018). Fuzzy Differences-in-Differences. The Review of EconomicStudies, 85(2), 999–1028

[5] Mora R, Reggio I . didq: A command for treatment-effect estimation under alternativeassumptions[J]. Stata Journal, 2015, 15.


优惠:

  • 现场班及崔老师专题课老学员9折优惠;

  • 崔老师空间计量现场班/远程班老学员8折优惠;

  • 首次参加的学员可以获赠崔老师空间计量专题课一门(三门备选);

  • 以上优惠与学生价均不叠加。



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